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学生案例

在长期的教学实践中,上海、厦门、阜新、哈尔滨、沈阳、深圳、内蒙古等地参与远程4D英语课程和北京线下4D英语课程的学生,成功经验不胜枚举。

案例一、人大附中初一学生:从未参加过考试补习,第一次托福107的初中生。这是一个典型的案例,也可以说是普遍现象。为了去美国读高中,很多学生通过一年时间经历4级(达到美国初中毕业水平)4D英语思维训练和4级(达到美国初中毕业水平)4D英语小说阅读,建立较完整的英语思维和一定的批判性思维。这样的学生基本能够达到美国优秀初中毕业生的英语语言水平。

案例二、哈三中的高二学生,SAT阅读满分。这是准备申请美国大学的一个代表性案例。为了参加SAT考试,学生要经历6级4D英语思维和6级4D英语小说阅读课程的训练,建立完整的英语思维和较完整的批判性思维,使学生的英语语言能力能够达到美国优秀高中毕业生的水平。

案例三、 人大附中一位高二学生,在班级英语鹤立鸡群。这类学生学习英语不是为了出国,只是由于家长重视英语,让学生在课余时间参加4D英语课程。经过一年约40个周末的4D英语小说阅读和高级英语思维课程,他的英语在所在班级拔得头筹,英语能力有了质的飞跃。

案例四、 自2012年3月开始,东北育才外国语学校引进4D英语(新思维英语),进行英语教学改革,其结果得到了学生、家长、老师及社会各界的充分肯定。学生的整体英语思维能力大大提升。2013年9月,学生自排自导的英语剧表演,得到一位来自上海的英语教育专家的准确评价:“我们的学生也能排演英语节目,但是我看到这些学生能够使用英语表达自己的思想,而不是背诵。”