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中国权威英语教学专家评价4D新思维英语

新思维(4D新思维英语)英语在我校的两年多的实验带来的是颠覆性的教育;不仅改变了学生学英语的方法,而且开启了学生的批判性思维及其表达能力。 这种教育模式和思维也影响到了我们汉语等科目的教学。

葛朝鼎:原东北育才校长,原东北育才外国语学校校长(1998-2012)在2014年7月于中国长春联合国教科文组织“国际文化教育与交流会议”上的发言

(4D)新思维英语实现了以思维带动学习的先进教育理念,实现了由‘教’到‘习’教育模式的转变,实现了翻转课堂的精髓。

陈玉坤:华东师大教授,原中国高中校长培训中心主任;2013年9月在“东北育才外国语新思维英语教学研讨会”上的讲话。

(4D)新思维英语课程体系的出现代表着中国英语教育从单纯的‘教英语’向‘使用英语训练学生认知能力和思维能力’的转折点。

朱源:原中国科技大学少年班20年班主任,原深圳国际交流学校校长;2014年于深圳博纳国际学校国际教育研讨会上的讲话。

‘4D英语’的研发是基于现代科技和人文理想,对中国21世纪英语教学的新探索、新实践。它的研发过程是重新定义语言,认知语言,找到语言本质的过程;也是探索培养21世纪国际精英的过程。

李嘉玉:4D英语的首创者和开发领导者

对于我来说,这次的观摩会有三个颠覆。颠覆我对东北外语教学的认知,来前没想到在沈阳会实现英语思维教学;颠覆我对文科思维教学的怀疑。在上海理科思维教学早就实现了,但是英语思维教学只是停留在理论上。在这里我看到了。李(嘉玉)先生是优秀的‘理科男’,他所创造的新思维英语如此完整,超出我的想象。

上海著名高中英语教学副校长,在2013年9月在“东北育才外国语新思维英语教学研讨会”上的总结发言

家长评价

孩子太幸运了,能够学习英语思维。

一位家长通过微博说

虽然我儿子在校英语成绩不错,但也就是仅限于背单词,做试题,我知道他对自己的英语学习不满意,但是没办法。后来参加了4D英语课程,我从没有想过,我的儿子能够用英语讲这么完整的故事。

当孩子上了一周《巧克力工厂》4D小说阅读之后,用英语给父母讲故事时,父亲激动的说

在学校,我儿子别的科目可能没有太大的提高,英语水平肯定是超越从前了。

儿子断断续续学了一年的4D英语小说阅读后,一位人大附中的家长说

我家女儿托福考试一次107分。没有补习,这完全是新思维英语的成功。

一位人大附中的初中生家长

过去十年里,得益于4D新思维英语教学的孩子数以万计。很多孩子不但在学校获益良多,更在托福和SAT考试中取得令人引以为傲的优异成绩。尤其是像东北育才外国语这样的学校,家长对新思维英语给孩子带来的变化给予高度评价。

学生评价

我高一暑假参加的批判性思维阅读训练是我准备SAT的核心与基础。

SAT阅读获得满分并成功获得芝加哥大学和纽约大学电影学院录取的陈同学

我不喜欢考试补习。我很享受遵照李嘉玉老师的指导,自修了六级的4D英语小说阅读。我的词汇量应该可以应付SAT考试,Barron's 3500 SAT词汇我只用了一个礼拜就拿下,主要是因为有半年多循序渐进的小说阅读。我感觉我认知的世界与原来不一样了,扩大了,超出了原有的文化范畴。

东北师大附中王同学

在学校老师就是:‘你翻译这句,你读那句。’在您这儿,我是用英语探索世界。我真的喜欢上了英语思维和小说阅读。

某著名外国语初二的王学生说

与死记硬背相比,大多数我们接触的学生喜欢动脑筋,按照老师的指引,通过高级思维学习行为探索英语世界。